Tal como veníamos informando, la forja Sourceforge en la que se encuentra alojado el proyecto edit@ efectuó durante los meses de mayo y junio importantes canvios técnicos (mejoras) que afectaron estructuralmente los Wikis.
El servicio técnico del Sourceforge, con el que se contactó al detectar que ya no se podía acceder al wiki de proyecto.edit@, recuperó los datos y estructuras. Sin embargo, no fue posible recuperar los enlaces a los ficheros de los entregables. Hoy mismo se ha contactado con todos los socios del proyecto para que los respectivos desarrolladores vuelvan a subir los ficheros de los entregables.
Dos de los puntos contemplados en el proyecto edit@ son la Accesibilidad y los formatos de salida. Y bien podemos entender la suma de ambos conceptos como el formato Daisy para móviles. Pero, ¿sabemos qué es Daisy?
A continuación reproducimos parte del paper “Format for All” presentado en el Congreso OpenEducation 2008 (Utha University, Logan, USA) por Llorenç Sabaté, participante del proyecto y discapacitado visual. Coordina el WP relacionado con el formato de salida Daisy para dispositivos móviles.
To adapt a teaching material we can make a talking cassette. A speaker reads the document and records this on a cassette. This method had been used during the last years. One of the problems is that it is very difficult to find a subject. It is possible to save a sound when a subject begins. This makes it easier to find the beginning of a subject but it is slow.
Another option is to save the voice in an audio CD as the example showed in this photo. This method is very used here in USA. We can play the CD in a car CD player and hear the book while you are driving. This method makes it easier to skip a track, similar to skipping a song in an audio CD. But it is still difficult to search a page in a track.
To solve this problem we can make a daisy book. It is an xml document that makes it possible to browse the audio as a book. We can skip between chapters, pages or paragraphs, etc. It is possible because this xml has an index that indicates where this chapter, page or paragraph starts in the audio file. This method is better.
Another format is a book in braille. This method is very interesting for mathematical documents because it is very difficult to study this type of material in audio format.
In conclusion, to adapt a teaching material we can make a daisy or Braille book. These two formats are complementary. And I think that it is bad practice to try to eliminate the Braille book bececause there are types of documents that are very difficult to study in an audio book. On the other hand, if we are traveling, a daisy book can be a good solution.
edit@ desarrolla su cara más visible.
Los usuarios finales visualizarán las herramientas previstas en el proyecto como una barra sobre su gestor de contenidos (cms). De esta manera, podrán acceder al servicio de edición SCORM, al de traducción de contenidos, al de anotaciones en texto y audio, y al core de edit@: los servicios multiformato (dispositivos móviles como teléfonos y pda’s, dispositivos de tinta electrónica y televisión interactiva, daisy para móviles…).
El proyecto se encuentra en fase de completar la definición de las interfaces del proyecto, a partir de la puesta en común de los resultados del análisis de escenarios. De hecho, mencionando textualmente la memoria, se trabaja de “forma que se garantice un diseño intuitivo y fácil de utilizar y aprender no sólo de la pasarela y de su interfaz de usuario, sino también de cualquiera de los dispositivos finales en los que el usuario final visualice el contenido escogido. Además, también queremos destacar que la accesibilidad es otro de los puntos clave de edit@; por ello, en este proyecto se contempla la accesibilidad de forma transversal.
El proyecto edit@ ha sido confinanciado por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, dentro del Plan nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2008-2011.
