Apertium és una plataforma de traducció automàtica de codi obert que ha estat millorada per la UOC i l’empresa Prompsit per oferir traduccions adaptades a la UOC, personalitzables i en una gran varietat de formats.

Aquesta eina està a disposició de la comunitat UOC per mitjà d’un servei web que permet la traducció de text, documents i pàgines web.

T’agradaria saber com funciona? I descobrir totes les opcions que t’ofereix?

Accedeix a Apertium fent un clic sobre la imatge

A principis de novembre s’impartirà la formació per als futurs professors de la FTA, l’acadèmia de formació virtual especialitzada en cursos de software lliure i que es posarà en marxa al gener de 2010.

Aquesta iniciativa del Free Knowledge Institute (FKI) amb el recolzament de la Unió Europea, la Universitat Oberta dels Països Baixos (OUNL) i la UOC, es va iniciar l’abril passat amb la intenció d’oferir un programa educatiu internacional sobre software lliure obert a tot el món i convalidable per les universitats implicades en el projecte.

El Departament de Tecnologia Educativa hi ha col.laborat integrant eines com una mediawiki i wordpress en una plataforma Moodle via connectors OKI.

Aquestes eines oferiran als estudiants la possibilitat de crear blogs i wikis que els ajudin en els seus estudis i coneixements.

La UOC també hi aporta part dels seus professors col.laboradors i materials per a impartir el màster, que seran accessibles a qualsevol persona que hi estigui interessada seguint la iniciativa de recursos educatius oberts (open educational resources), que permet que tothom, amb independència de si està estudiant o no un curs, pugui accedir a tots els materials didàctics.

En la línia de seguir trobant solucions per a millorar la vostra experiència d’estudi, al departament estem treballant en un innovador software que aglutinarà en un sol mòdul classes o conferències en àudio i vídeo, apunts i presentacions.

Es tracta d’una iniciativa de tretze universitats nord-americanes i europees, entre les que hi ha la UOC, que s’han unit amb el propòsit de construir una aplicació pràctica i fàcil d’utilitzar amb la capacitat de sincronitzar en un sol espai els diferents mitjans de transmissió de dades i coneixement.

El mòdul, a més de a la web,  podrà ser accessible des de qualsevol dispositiu mòbil (telèfon, pda, iPod…) i a la pantalla ens permetrà veure simultàniament una classe gravada, les diapositives que va mostrant el professor i la documentació corresponent per a descarregar o imprimir.

El mòdul també incorporarà tota mena de funcionalitats que ens ajudaran a localitzar la part de la classe que més ens ha pogut interessar, que necessitem repetir o que simplement volem tornar a veure. També permetrà escriure anotacions a la pantalla i mantenir converses amb  altres alumnes que hagin vist o estiguin veient el mateix que nosaltres.

A mesura que el projecte avanci, us anirem informant del seu progrés. Mentrestant, aquí podeu veure una mostra del seu funcionament.

Si voleu ampliar la informació, aquesta és la web del projecte (en anglès)

Com acostuma, les vostres propostes i suggeriments seran ben rebuts a participa@uoc.edu

En aquest vídeo poodeu veure una demo de com funciona una aplicació opencast.

Des del passat mes d’agost, ja està disponible per a tots els usuaris de la UOC el nou campus virtual 5.0 juntament amb la seva pàgina d’inici, La Meva UOC.

Inspirada en Google Aps, La Meva UOC ofereix nombroses opcions de personalització i configuració donant flexibilitat i versatilitat a un espai virtual que l’usuari convertirà fàcilment en el seu escriptori personal.

Si desitges conèixer millor La Meva UOC no deixis de veure el següent vídeo.

Una de les aplicacions que hem començat a desenvolupar al departament són els codis QR (“Quick Response codes”), una mena de codi de barres evolucionat pensat per a

emmagatzemar informació en un espai reduït i fer-la visible des d’un dispositiu mòbil (telèfon, Pda…). Els codis QR pemeten enviar missatges o obrir pàgines web.

Imagineu, per exemple, que heu imprès informació dels vostres estudis des d’una plana web de la UOC i esteu estudiant-la al metro, en un autobús… i de sobte us falta informació. Amb el codi Qr que es veurà a la plana podreu accedir a la web directament, sense necessitat de recordar ni apuntar llargues adreces.

Voleu saber com funciona? Aquest vídeo japonès ho explica molt gràficament.

Us agradaria provar un codi QR? Tenim un missatge per a vosaltres.

L’única cosa que heu de fer és 1) anar a aquesta web, 2) descarregar-vos el software adequat a la vostra marca de mòbil i 3) fer-li una fotografia al codi.

Si teniu alguna idea que us sembli interessant per aplicar un codi QR per als vostres estudis, no dubteu en fer-nos-la arribar al mail participa@uoc.edu

Al Curs d’iniciació a la matemàtica s’està fent la prova pilot d’un programa d’anotacions electròniques, el UOClet,  que ben aviat estarà a disposició de tots els estudiants i consultors i que permetrà reduir els temps de consulta entre alumnes i professorat.

Es tracta d’un programa que permet deixar notes a qualsevol document o material didàctic que estigui dins d’un navegador, a mode de post-it digital, per poder fer consultes o comentaris on line sense necessitat d’enviar cap mail als consultors. Els consultors poden veure aquestes notes i respondre allà mateix la inquietud de l’estudiant.

El seu funcionament és molt senzill. Només cal instal.lar al navegador un botó i una barra que proporciona la UOC i, a partir d’aquí, seleccionar la part del text que es vol comentar, apretar la icona de “Marcar” per a subratllar el text i fer el comentari pertinent. El text canvia de color per indicar que és el text a consultar. Una petita icona amb una P, indica que el comentari és pròpi, una  E d’estudiant indica si algún altre alumne ha fet algún comentari en la mateixa porció de text i una altra petita icona amb una C de consultor indicarà si hi ha resposta.

La barra d’anotacions permet, a més, veure un resum de totes les preguntes i respostes fetes sobre aquell document, proporcionant una valuosa informació de consulta per als estudiants. 

L’eina d’anotacions digitals està optimitzada per als navegadors Firefox 3 i Explorer 7 i s’estàn preparant adaptacions per a d’altres navegadors. Durant el període pilot, totes les anotacions seran públiques i s’està preparant una versió en que cada estudiant podrà fer anotacions per a ús privat.

En aquest enllaç podeu veure una demo del seu funcionament.

Com sempre, les vostres aportacions i suggeriments son benvinguts al mail participa@uoc.edu

Com us comentavem al post  “Arriba la UOC de butxaca: continguts didàctics en dispositius mòbils al teu abast” al departament seguim treballant per donar més serveis que s’adaptin a la tecnologia emergent dels mòbils d’última generació, avui encarnats per l’ iPhone de la casa Apple i que properament podrem veure a totes les marques.

En aquest sentit, estem adaptant algunes funcions de la Meva UOC, la pàgina d’inici del campus, per donar un servei de consulta ràpida a tots aquells que dispongueu d’un iPhone.

Els serveis seran el que anomenem “alertes”. Des del vostre iPhone podreu consultar si us ha arribat nou correu, llegir l’actualització de notícies i rebre notificacions. Es tracta de que tingueu un ràpid i senzill accés a les eines bàsiques d’informació per si necessiteu preparar una part dels vostres estudis abans d’arribar a casa, saber si us han respost a una pregunta que us corria pressa o voleu estar el més al dia possible de tot el que envolta els vostres estudis.

També estem treballant per tal que, en una segona fase, pogueu enviar missatges curts a través d’aquest aplicatiu. La data prevista de sortida és per al setembre.

La UOC continua guanyant reconeixement internacional. Aquest dissabte, la UOC va rebre el premi “Center of Excellence” pel seu lideratge en tecnologies educatives que atorga el New Media Consortium (NMC), un consorci internacional d’escoles, universitats, i museus dedicats a l’exploració i ús de nous mitjans i tecnologia. És la primera vegada que una institució europea obté un premi “Center of Excellence”.

Llorenç Valverde, vicerector de Tecnologia de la UOC  i Eva de Lera, investigadora de l’equip de Tecnologia Educativa, van recollir el guardó en una cerimònia que es va celebrar durant la Conferència d’Estiu del NMC a Monterey (Estats Units) que aquest any acull la Califòrnia State University, a Monterey Bay (CSUMB). Durant la cerimònia, la rectora de la UOC, Imma Tubella, també va transmetre el seu agraïment al NMC a través del següent vídeo:

Aquest premi es considera un important reconeixement al treball de la universitat dels últims temps per haver generat tecnologies innovadores amb l’objectiu d’aplicar-les a la seva docència. Un bon exemple és el projecte La Meva UOC, el nou campus virtual de la universitat, el qual permet tant a professors com a estudiants construir un espai de treball més ajustat a les seves necessitats. La Meva UOC també oferix la possibilitat de personalitzar l’experiència d’aprenentatge a través de la pàgina d’entrada al campus virtual. La seva arquitectura flexible li permet integrar mòduls de plataformes d’aprenentatge, com ara Moodle o SAKAI, i aplicacions com Google o Facebook. A més, és accessible des de qualsevol dispositiu amb connexió a Internet: telèfons mòbils, PDAs, eBooks, etc., tot programat en codi obert i amb respecte als estàndards. Finalment, el projecte TRIA!, aposta de la UOC per un material docent flexible i mòbil, ofereix material educatiu sobre tres suports electrònics apart del paper: llibre electrònic, audiollibre i videolibre, adequant-se a les necessitats de l’estudiant en qualsevol moment.

Amb aquest premi, el NMC també ha valorat especialment el lideratge de la UOC a l’hora de promoure la col•laboració col•lectiva per al desenvolupament de tecnologia educativa i continguts lectius en obert. Una mostra va ser la trobada Open EdTech 2008 que es va celebrar a Barcelona el passat mes de novembre, i en el qual la UOC va exercir d’amfitriona i organitzadora. En ella, una trentena d’experts internacionals en educació i tecnologia educativa van compartir les millors pràctiques en tecnologia i educació i van debatre sobre els reptes que planteja l’educació al segle XXI.

“La universitat, institució bàsica de la societat, ha de garantir la igualtat d’oportunitats a l’estudiantat amb discapacitat, i ha de proscriure qualsevol forma de discriminació directa o indirecta, i establir les mesures necessàries per assegurarla seva participació plena i efectiva”.

Aquesta sentència, que hauria d’estar gravada a la porta de qualsevol universitat del món sigui o no virtual, conté una de les fermes creences de la UOC que, des de fa anys, ja treballa en l’obtenció de materials didàctics adaptats per a tothom i que avança dia a dia en l’acompliment dels estàndards marcats per la Web Accessibility Initiative (WAI), òrgan oficial per a l’accessibilitat a internet.

Fins fa poc temps, però, les matemàtiques s’havien quedat al marge de l’accessibilitat. Els sistemes que passen text a Braille no són capaços de transcriure correctament els símbols que no són llatins. En transcriure una ß grega, per exemple, lletra molt utilitzada en fórmules matemàtiques, el sistema la transcriu en codi ascii i, en llegir-ho, en comptes de llegir “beta” llegeix “223″.

Gràcies als ajuts del Comissionat per a Universitats i Recerca del DIUE de la Generalitat de Catalunya, la UOC ha posat en marxa un projecte per buscar un mecanisme que permetrà llegir automàticament textos que continguin símbols i fórmules matemàtiques i que generarà la transcripció en Braille. A més, aquest sistema es complementarà amb un motor de locució que dirà a viva veu les fórmules.

D’aquesta manera, els estudiants invidents podran tenir una transcripció directa del text, independentment de si té fórmules matemàtiques o no i els serà més fàcil l’assoliment i comprensió dels seus estudis en aquelles matèries que tinguin un component matemàtic.

Al cap i a la fi, es tracta de donar un pas més per tal que el campus virtual sigui una eina útil per a tothom i assolir els objectius de plena accessibilitat dels estudis a distància.

Com sempre, les vostres opinions i suggeriments són benvinguts al mail participa@uoc.edu

Estem d’enhorabona. La Meva UOC, el nou campus virtual de la Universitat Oberta de Catalunya, ha guanyat el premi Learning Impact 2009 al Millor Portal Educatiu atorgat per el IMS Global Consortium, una associació sense ànim de lucre que treballa amb l’objectiu de millorar l’aprenentatge mitjançant l’ús de la tecnologia. Es el segon any consecutiu que la UOC aconsegueix un d’aquests prestigiosos guardons.

El premi suposa un important reconeixement internacional al nou entorn virtual de la UOC dissenyat pel departament de Tecnologia Educativa amb l’objectiu d’oferir una experiència d’aprenentatge més pràctica i plaent.

Tal i com explicàvem en un post anterior, la principal innovació de La Meva UOC radica en el fet d’oferir a cada un dels seus usuaris nombroses opcions de personalització i configuració. D’aquesta manera, estudiants, professors i personal de gestió poden construir un espai de treball fet a mida de les seves necessitats. La Meva UOC, que està disponible per al personal intern de la UOC des del 3 de febrer i que s’obrirà a la resta de la comunitat a principis de juny, s’ha desenvolupat a partir dels resultats del Projecte Campus.

Un altre dels avantatges de La Meva UOC és que la seva arquitectura permet integrar mòduls d’aplicacions externes molt populars entre els estudiants, com ara G-Mail o Facebook. A més, s’hi pot accedir des de qualsevol dispositiu amb connexió a Internet : telèfons mòbils, PDAs, e.Books, etc. La meva UOC està programada en software lliure i obeeix als estàndards de la tecnologia d’educació a distància.

A la foto hi podem veure a Xavier Aracil, responsable del projecte Comunilab, Magí Amirall, director de Tecnología Educativa de la UOC i a Francesc Santanach, arquitecte en cap de La Meva UOC, recollint el guardó durant el Learning Impact 2009.